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Der Monsum in Südasien ist dieses Jahr besonders verheerend. Mehr als 16 Millionen Menschen sind von schweren Überschwemmungen, wolkenbruchartigen Regenfällen und Erdrutschen in Indien, Nepal und Bangladesch betroffen. Es handelt sich um eine der schwersten humanitären Krisen, die diese Region in vielen Jahren erlebt hat.
Die lokalen Partnerorganisationen von Aide à l’Enfance de l’Inde et du Népal (AEIN) helfen den Opfern der Naturkatastrophe in Abstimmung mit den lokalen Behörden. Im indischen Bundesstaat Odisha hat der Partner PECUC (People’s Cultural Center) damit begonnen Nahrung, Trinkwasser und Medikamente an Hunderte von Familien im Bezirk Baleswar zu verteilen.
In der Region des Terai in Nepal hilft der lokale Partner WOREC (Women’s Rehabilitation Center) den betroffenen Menschen in den Distrikten Sunsari, Siraha, Dang, Udayapur und Kailali. Die Überschwemmungen und Erdrutsche haben Tausende von Familien aus ihren Häusern vertrieben; die meisten haben auch Eigentum, Vieh und Getreide verloren.
Dringend gebraucht werden unter anderem: Zeltplanen für Notunterkünfte, Lebensmittel, Medizin, Kleidung, Wasserreinigungssysteme … Die notleidende Bevölkerung und AEIN danken Ihnen jetzt schon für eine Spende auf das Konto von Aide à l’Enfance de l’Inde et du Népal: CCPL LU03 1111 0367 5084 0000, mit dem Vermerk „Überschwemmungen Indien und Nepal“.
Depuis août 2016, Aide à l’Enfance de l’Inde et du Népal (AEIN) soutient financièrement un programme du partenaire népalais Manabiya Aastha Nepal (MAN) : il s’agit de mesures de reconstruction et réhabilitation après les tremblements de terre majeurs qui avaient affecté le Népal en avril et mai 2015. Entre autres, 270 enfants nécessiteux, vivant dans des familles monoparentales ou socialement et économiquement marginalisées, sont aidés dans leur scolarisation : prise en charge des frais d’inscription et achat de fournitures. Ganga K.C. est une des élèves qui bénéficient de cet appui scolaire. Âgée de 16 ans, elle vit avec sa famille dans une petite maison dans la municipalité de Gundu, district de Bhaktapur.
Ganga témoigne : « Mon père n’a jamais soutenu notre famille. Il passe ses journées à boire et à se disputer avec ma mère. Il n’a jamais payé un seul stylo et cahier pour mon éducation. En revanche, ma mère travaille jour et nuit pour garantir ma scolarisation. Elle n’a pas de temps pour se reposer. Notre situation familiale est devenue encore plus précaire après les tremblements de terre en 2015. Notre maison a été endommagée et nous n’avons pas d’argent pour la réparer. Nous attendons toujours l’aide financière promise par le gouvernement népalais pour le faire. Grâce au soutien scolaire dont je bénéficie, nous avons pu épargner un peu d’argent pour acheter des biens de première nécessité ».
Cette année, Ganga et quatre autres bénéficiaires du projet ont réussi avec excellence l’examen de fin d’études secondaires : « Je suis tellement reconnaissante du soutien d’AEIN et de MAN. Cet appui a beaucoup aidé ma famille et m’a donné une motivation supplémentaire pour réussir mon année scolaire. Mon rêve est de poursuivre mes études et de rendre ma mère fière. Je suis sûre que je vais réussir ».
Plus d’informations sur le projet mis en place par MAN: http://www.aein.lu/programme-de-generation-de-revenus-deducation-et-de-sante-pour-femmes-et-enfants/
Lors d’une cérémonie officielle organisée en date du 11 juillet 2017, le Lycée Aline Mayrisch Luxembourg (LAML) a remis deux chèques d’une valeur de 30’000 euros et de 7’000 euros à Aide à l’Enfance de l’Inde et du Népal (AEIN). Les fonds ont été collectés lors de la Journée de la solidarité organisée par le lycée en décembre 2016 et lors de la soirée « Aline’s Summer Night » en juin 2017.
L’argent est destiné au financement d’un programme d’éducation, de renforcement et de conscientisation de femmes et enfants dans cinq bidonvilles et dix villages dans l’Etat du Karnataka en Inde.
Liliane Ries-Leyder, présidente d’AEIN, et Françoise Binsfeld, directrice d’AEIN, ont remercié vivement la Direction, les professeurs, les élèves du groupe GIN, les délégués à la solidarité ainsi que toute la communauté scolaire pour leur engagement exemplaire.
Depuis 2010, le LAML soutient dans le cadre de son projet préférentiel AEIN, le partenariat se prolongeant encore jusqu’en 2018.
E groussen Merci un d’Centser Schüler aus der Klass C4.1B vum Fondamentale an hir Joffer, d’Madame Elise Fischbach, fir hiren generéisen Don vun 350 EUR.
D’octobre 2009 à mars 2017, Aide à l’Enfance de l’Inde et du Népal (AEIN) a soutenu l’organisation non gouvernementale Tathapi ainsi que six organisations de base actives dans les trois Etats indiens du Maharashtra, du Chhattisgarh et du Madhya Pradesh. Celles-ci œuvrent pour améliorer les conditions de santé de femmes défavorisées et de leurs enfants.
Le but du projet était de former 150 agents de santé dans 80 villages qui sont à même d’identifier et de traiter les maux les plus usuels. Afin d’être en mesure d’améliorer l’état de santé des enfants, les femmes ont suivi une formation sur le développement des enfants, sur la malnutrition et les besoins nutritionnels des enfants.
Ce court métrage montre le combat contre la malnutrition des enfants dans les villages-cible par le biais de la promotion de la santé des enfants et le renforcement des structures des centres préscolaires.
Objectif
Améliorer les conditions de vie des enfants, jeunes, et femmes marginalisés de 3 municipalités du district de Bhaktapur au Népal.
Où?
Le projet se déroule dans 3 municipalités (Bhaktapur, Suryabinayak et Changunarayan) du district de Bhaktapur dans la vallée de Katmandou, Province N° 3, au Népal.
Qui?
Les bénéficiaires directs sont quelques 630 femmes,105 jeunes et 80 enfants (de 2 à 16 ans) issus de familles monoparentales, de familles socialement et économiquement marginalisées, et familles – travailleurs migrants. En outre, environ 72’000 habitants (hommes, femmes et enfants) bénéficieront des services du centre de santé communautaire.
Comme bénéficiaires potentiels indirects on peut considérer les autres habitants des municipalités (15’171 foyers) qui présentent une haute densité de femmes et d’enfants.
Quoi?
mise en place de 2 centres d’apprentissage (en 2021 et 2022) : 40 enfants marginalisés recevront un soutien scolaire, apprendront les bases en sciences informatiques et auront un accès à des activités extra-scolaires ; mise en place d’une école communautaire pour l’éducation informelle de 60 femmes : chaque année, 20 femmes pauvres recevront une éducation informelle (afin de savoir lire et écrire en népalais), et des formations en comptabilité et en marketing.
45 jeunes suivront une formation spécialisée de 3 mois en sculpture sur bois et 60 adolescents suivront une formation d’électricien ; 20 femmes et adolescentes suivront une formation spécialisée de 6 mois en couture ; 400 femmes suivront une formation en culture de légumes bio et seront mobilisées dans 9 groupements d’agricultrices pour commencer à épargner de l’argent en groupe; 120 bénéficiaires recevront une formation en aviculture et 30 bénéficiaires en élevage de chèvres pour commencer une activité commerciale ; une coopérative sera mise en place en 2021: les bénéficiaires du projet deviennent membres de la coopérative et une grande partie du capital sera investi sous forme de prêts (p.ex. pour la création de mini-entreprises).
par le soutien à un centre de santé communautaire avec différentes spécialisations médicales (ophtalmologue, médecin généraliste, dentiste, orthopédiste, assistantes médicales), l’accent sera mis sur la prévention et le traitement de qualité, ainsi que la promotion de la santé mentale et le bien-être auprès de 72’000 villageois les plus pauvres. En moyenne, 18’000 personnes recevront des traitements par an. Le soutien au centre de santé est d’une grande importance, car la pandémie Covid-19 a aggravé la situation sanitaire au Népal.
Budget 2021 – 2023
250 817.47€ dont 50 163.50€ (part AEIN) en fonds privés à récolter
1€ récolté = 4€ supplémentaires cofinancés par le Ministère des Affaires Etrangères, Direction de la Coopération
Durée:
janvier 2021 à décembre 2023
Partenaire:
Manabiya Aastha Nepal (MAN), Site internet: www.manepal.com
*** Ce projet est réalisé avec le soutien de la Fondation Atoz, abritée sous l’égide de la Fondation de Luxembourg ***
Objectif
Garantir une éducation sérieuse aux enfants, augmenter le niveau d’implication des jeunes dans le développement de leur village et améliorer le système social et de protection des femmes
Où?
Le projet se déroule dans deux communes de la municipalité de Panchapuri du district de Surkhet, province N° 6, au Népal.
Qui?
Les bénéficiaires directs sont: – environ 1 730 enfants – quelque 718 femmes – quelque 586 jeunes – environ 270 acteurs divers (policiers, médecins, juristes, journalistes, enseignants, leaders religieux, politiciens, représentants de la société civile, etc.).
Les bénéficiaires indirects sont quelque 2 400 hommes, 2 400 femmes et 3 200 enfants.
Quoi?
Budget 2019 – 2020
104 490€ dont 20 898€ (part AEIN) en fonds privés à récolter
1€ récolté = 4€ supplémentaires cofinancés par le Ministère des Affaires Etrangères, Direction de la Coopération
Durée
janvier 2018 à décembre 2020
Partenaire
Aawaaj, Site internet: www.aawaaj.org.np
Fiche du projet:
*** Projet réalisé avec le support du Lions Club Luxembourg-Amitié***
Zielgruppe:
Ziele:
Material:
Dauer:
Beschreibung:
Aufgestellt nimmt die Ausstellung ungefähr 5m Länge in Anspruch, und die Plakate müssen von beiden Seiten zu sehen sein. Es ist möglich, die Plakate im Gang der Schule aufzustellen.
Die Gegenstände können auch ausgestellt werden, jedoch in einem geschlossenen Raum, da manche Gegenstände spitz oder scharf sind, und diese besser unter Aufsicht begutachtet werden.
Die pädagogische Mappe gibt Anregungen, die Plakate der Ausstellung auf eigene Faust zu erforschen und die Themen zu vertiefen. Sie können die pädagogische Mappe im PDF-Format hier herunterladen:
Créée en 2009 dans le contexte de notre projet de sensibilisation, cette exposition comporte 10 panneaux en A0 et raconte la vie et les désirs de 10 femmes de régions différentes de l’Inde et du Népal.
Les panneaux avec les portraits des femmes et les textes courts en français incitent à discuter leur vie, les problèmes existant pour beaucoup de femmes dans ces deux pays et le courage que beaucoup d’entre elles ont pour s’engager à améliorer la situation de la femme.
Un catalogue reprend les 10 panneaux de l’exposition ainsi que 4 panneaux supplémentaires. Dans ce catalogue vous trouvez des informations supplémentaires sur la situation des femmes en Inde et au Népal:
L’exposition peut être empruntée par des associations, des communes, des écoles, des maisons de jeunes et toute organisation intéressée au sujet.
Pour emprunter l’exposition, veuillez contacter le bureau d’AEIN par téléphone au 47 21 55 ou par courriel: sensibilisation@aein.lu.
Zielgruppe
Vorschule, Grundschule (cycle 1 – 2)
Ausleihbedingungen
Für Reservierungen kontaktieren Sie bitte AEIN per Telefon (47 21 55) oder E-mail (sensibilisation@aein.lu). Der Koffer kann bis zu 3 Wochen ausgeliehen werden.
Inhalt
Themen
Indien läßt sich natürlich nicht in ein paar Koffer packen. Dessen sind wir uns bewusst, doch mit unserem Indienkoffer wollen wir versuchen, Indien ein Stück näher zu rücken, die Distanz zwischen Indien und Luxemburg etwas zu verkleinern.
Das Indien, das wir vermitteln wollen, ist hauptsächlich das Indien der Dörfer, wo fast drei Viertel der indischen Bevölkerung heute leben.
Der Indienkoffer soll nicht vermitteln, dass Indien ein exotisches Märchenland ist, sondern ein reales Land, in dem Kinder zur Schule gehen, spielen, den Eltern bei der Hausarbeit helfen, ähnlich wie bei uns.
Natürlich gibt es auch Unterschiede, wie die klimatischen Bedingungen, andere Lebens- und Tagesabläufe. Aber auch diese Unterschiede lassen sich anhand unseres Materials erklären. Und zwar ohne den luxemburgischen Kindern ein schlechtes Gewissen zu vermitteln, also nicht nach dem Motto: « Schaut nur, wie gut ihr es habt. »
Der Indienkoffer soll das Interesse an anderen Kulturen wecken und somit Vorurteile und Stereotypen vermeiden und Solidarität schaffen.
Allgemeine Informationen zu Indien
I. Haushalt
a. Essen und Trinken
b. Wasser
c. Rollenverteilung: Männer und Frauen
d. Pflanzenkunde: Reis
II. Stoffe und Kleider
a. Baumwolle
b. Vom Kokon bis zur Seide
c. Wie kleiden sich Inder?
III. Schmuck und Beauty
a. Glückszeichen: Rangoli und Mandala
b. Körperschmuck
c. Feste und Religion
IV. Musik und Spiele
a. Musik und Tanz
b. Spiele
c. Märchen
d. Meditation
V. Schule
